教育実践

　本校では、これまでにも様々な形でグローバル教育を実践してきました。オンラインによる海外交流、海外研修、生徒一人ひとりの興味関心を深堀する探究型学習、さらには多国籍の生徒同士のプロジェクトなど、多様なプログラムが展開されています。生徒達はその中で、世界の広さと複雑さに触れ、自分の視野を大きく広げてきました。2025年度からは、その学びを「深化」と「統合」の段階へと進めていきます。

　第一に、本校独自の「グローバル・リーダーズ・プログラム」を再構築し、より探究的かつ実践的な学びへと発展させます。これは、生徒が自ら問いを立て、世界の課題に対して主体的に調査・分析し、具体的な提案や行動に結びつけていくことを目的としています。たとえば、貧困、ジェンダー、気候変動といったテーマに関して、国内外の専門家と対話したり、海外の同世代と議論したりする中で、自らの考えを深めていくプロジェクトが予定されています。

　第二に、「多文化共生」を実感できる環境づくりにも注力します。本校には、すでに多くの多国籍の生徒達が在籍しており、日々の学校生活の中で国際的な視点が自然と育まれていますが、今後はこれをさらに広げ、生徒が「教室の中で世界と出会う」体験をより意識的に設計していきます。具体的には、多言語で行われる授業、異文化をテーマとしたディスカッション、国際的な行事や文化交流イベントの充実などが挙げられます。多文化の中で生きることは、時に葛藤も伴いますが、同時に深い理解と友情が育まれる貴重な機会でもあります。

　第三に、「グローバル教育」と「探究学習」を一体化させる仕組みを進めています。グローバルな視点を持って問いを立て、自ら調べ、考え、発信する。その過程で、論理的思考力や批判的思考力、創造性、コミュニケーション能力が自然と磨かれていきます。このような学びを通して、生徒たちは「世界を知る」だけでなく、「世界を変えるために自分は何ができるか」を考えるようになります。